美国学校更注重的是培养学生运用知识解决问题的能力，作业完成得怎么样完全取决于学生的阅读量，“所以，学生想取得好成绩就需要自己大量阅读相关资料，不想努力的话，成绩也不会很差”。

    在近日关于“出国留学目的”的调查中，选择“增强竞争力” 和“充电、增加学识”的比例接近五成。数据表明，中国学生和家长的关注度已经从让孩子接受国际教育，转向对孩子国际竞争力的培养，以期在未来的全球化竞争中占据金字塔塔尖的位置。其中两成多的人选择了“出国留学可以让自己拥有更好的发展空间，也是为应对未来职场竞争的积极准备”。同时，近两成的人选择了“丰富人生经历”。

    教育机构近日在京发布《2012中国SAT(美国学术能力评估测试)年度分析报告》。报告显示，参加美国学术能力评估测试的中国高中生中，只有不到7%的人成绩达到1800分的及格线，而达到美国优质大学普遍要求的2000分以上成绩的只占2%。专家认为，这一状况的出现源于学生批判性思维训练的缺失。

    美国学术能力评估测试由美国大学委员会主办，由批判性阅读、数学、写作三部分试题组成，满分2400分，其成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。近年来，伴随着中国学生留学年轻化的潮流，参加这一测试的中国高中生人数快速增长。该报告以不同分数段的学生为对象，专注于常模和语言与学术能力的关系，从79个维度对中国学生的美国学术能力评估测试成绩进行了统计分析。

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